EDC287 - Educação e Tecnologias Contemporâneas

Membros dos grupos das turmas 2008.2

Turma de segunda

Componentes:

• Ana Amélia
• Andréa Rodrigues
• Cristiane Prado
• Jovelina Santos

Tema: Metareciclagem

Recurso: Inkscape

Formato: Livro Infantil

Título: A História de Telinha

História com as ultimas atualizações

Era uma vez uma imensa loja de computadores.

Enquanto não eram vendidos para as pessoas do mundo, os computadores aguardavam, quietinhos, em suas caixas apertadas, o dia em que seriam escolhidos para participar da vida de uma criança.

E aconteceu, um dos computadores finalmente foi vendido, e acordou, seu nome é Telinha.

- Ai, ai, que luz forte... Uau!!! Que lugar bonito!!! Puxa, nem acredito, finalmente posso ser útil a uma criança.

Telinha é muito esforçado, como suas peças são novinhas, ele responde bem rapidinho aos comandos de Alice, a criança que o ganhou e que adorava navegar pela internet. Telinha finalmente realizou seu sonho.

O tempo passou e Alice já estava achando que Telinha não correspondia como antigamente, e ele não estava mais limpo e bonito como na primeira vez que o viu.

Em seu aniversário, ela ganhou um novo computador:

- Puxa, mamãe, que computador lindo, ele vai combinar com o meu quarto rosa.

E Telinha foi colocado de lado, no depósito da família. Ele ficou cada dia mais triste, pegou poeira. Foi, definitivamente, esquecido por Alice.

- Shift, shift...

Alguns meses se passaram... e entre uma arrumação e outra, ele foi descoberto pela Dona Maria, empregada da família.

- Como você esta empoeirado. Vou falar com a minha patroa, e vou te levar para um lugar onde você possa ser útil para alguém.

E dona Maria conversou com a Senhora Carla, mãe de Alice.

- Senhora Carla, estava limpando o depósito e percebi que a há um computador sem uso. Poderia doá-lo para a minha comunidade?

- Claro, Dona Maria! Não tem problema, pode levar! Mas, sinceramente, ele está parado a tanto tempo, não sei se vai servir para alguma coisa.

- Claro que serve! Na minha comunidade tem o “Projeto Metareciclagem”, onde o lixo eletrônico, como um computador usado ou velho, pode ser transformado para ser utilizado por outras pessoas.

- Que boa iniciativa! Vou aproveitar e falar com meus amigos para doarem os computadores que eles não estão mais usando.

A partir daquele dia, a vida de Telinha estava mudando. Ele foi levado para o Projeto Metareciclagem, junto com os outros computadores doados. Chegando a comunidade de Dona Maria, ela encontrou seu João, o coordenador do projeto...

- Oi, Seu João! Olha o que eu trouxe para o projeto.

- Poxa, Dona Maria, onde você encontrou tantos computadores para doação?

- Ah, Seu João, minha patroa que providenciou todos eles, principalmente esse daqui.

Ela estava falando de Telinha, que já estava se animando com toda aquela movimentação.

- Então, mãos à obra.

Seu João ficou muito contente com todos aqueles computadores, ele chamou os colaboradores do projeto e disse:

- - Seguindo os passos necessários encontrados na Cartilha sobre Metareciclagem, vamos transforma todos os computadores.

- - Então garotada mãos à obra

- - Vamos separar os computadores e as peças em bom estado

- - Reconstruir os computadores

- - Fazer pinturas e desenhos nos computadores reconstruidos. Muita criatividade nessa hora

Depois que os computadores ficaram prontos, eles foram organizados em uma linda sala e todos da comunidade começaram a utilizá-los, principalmente as crianças, que acessavam a Internet para jogar, brincar e fazer trabalhos escolares.

Telinha, finalmente, voltou a sorrir. Agora ele tinha muitos amiguinhos e voltou a se sentir útil mais uma vez...

Cartilha sobre Metareciclagem

Passos para a Metareciclagem (Objeto: Computador)

• Recolher o objeto que não está mais sendo utilizado
• Separação prévia dos materiais em bom estado
• Reconstrução dos computadores, a partir das peças em bom estado
• Customização desse computador através da criatividade do indivíduo e utilizando-se de matérias para pintura e desenho, ou outros materiais, no intuito de melhorar a aparência do computador

Planejamento do dia 20 de Outubro de 2008

1. Chegar mais cedo, 7:30hs, para elaborar a história
2. Pensar e, se possível, iniciar a elaboração dos desenhos no Inkscape, com o auxílio dos orientadores da oficina Inkscape (Joselia e Luciana).
3. Ver horários disponíveis pelos orientadores da oficina para encontros
4. Decidir o que ocorrer

Planejamento até proximo encontro

1. Fazer as alterações necessária da história

2. Continuar a elaboração dos desenhos

3. Manter contato por e-mail para socializar o que está sendo produzido

Planejamento do dia 03 de Novembro de 2008

Seminário

1. Definir tópicos a ser tratados no seminário a partir das pesquisas realizadas

2.Buscar vídeos para discussão em sala

3. Manter comunicação dos encaminhamentos do seminário através dos ambientes virtuais.

Produção

1. Conclusão da história

2. Articulação com Patrícia para continuação da produção dos personagens da história

3. Idealizar os cenários da história

Turma de terça

• Carla Ferreira
• Fernanda Anjos
• Maria Fátima
  

Recurso: Inkscape

Formato: Fanzine

Fanzine

(Frente)

Boneco de Lata

O meu boneco de lata bateu
A cabeça no chão (partes do corpo)
Levou mais de uma hora na
Sala de operação
Desamassa aqui, desamassa ali,
Pra ficar bom!

Editorial

Quando nos deparamos com o celular que está ultrapassado, pois já é considerado um tijolão, ou até mesmo o computador que é chamado de carroça, não só por estar velhinho, também por já terem lançado um melhor no mercado, qual a postura adotada por nós? Desfazemos-nos desses artefatos aumentando o lixo eletrônico que está no planeta, ou tentamos reaproveitar suas peças criando novas utilidades para elas? Fazemos uma operação no boneco de lata que foi tão útil pra nós, ou simplesmente o descartamos ? Esse fanzine apresenta mais uma alternativa para a metareciclagem: a Robótica Llivre. Vamos conhecer um pouquinho dessa proposta e ficar por dentro do que está rolando na sociedade brasileira sobre o tema.

O que é, o que é ?

Robótica

A Robótica consiste no desenvolvimento de máquinas e dispositivos autômatos (denominados robôs) que possam executar tarefas independentes do manuseio humano, seguindo uma programação previamente estabelecida.

Robótica Educacional

É o esforço para a construção de robôs para serem utilizados como oportunidade para a aprendizagem do aluno. As atividades de planejamento, construção de dispositivos, programação, testes e avaliações constituem o processo para a aprendizagem de conceitos científicos e tecnológicos.

Robótica livre

O Projeto Robótica Livre é uma proposta diferenciada pois, ao contrário da maioria das propostas utilizadas no ambiente escolar, que delegam um kit LEGO com peças limitadas para a construção, a preocupação da Robótica Livre é com o processo, no qual o aluno monta, desde o kit que vai trabalhar, até o artefato tecnológico. O foco é o processo para se chegar a um produto em si. Este projeto propõe a quebra de paradigma com a utilização de Software e Hardware Livre e também tem caráter ecológico, pois utiliza sucatas que geralmente são descartadas em lixos (o chamado Lixo Eletrônico) como material base para a construção de kits alternativos.
A Robótica Livre não trabalha com o intuito simplesmente de construir robôs; existe também a construção de protótipos de objetos da vida real, tais como elevadores e braços mecânicos.

Tá acontecendo ...

• Nos próximos dias 08 e 09 de dezembro será realizado o FREE SOFTWARE RIO 2008 Congresso Internacional de Software Livre para a gestão pública que tem por objetivo buscar uma posição favorável ao uso de software livre (SL) nas rotinas de trabalho e na administração de serviços em TI nos mais diversos setores da administração pública. (figura 03)
• A V conferência Latino Americana de Software Livre Latinoware 2008 (30 de outubro a 01 de novembro) que aconteceu no PTI Parque Tecnológico de Informação em Foz do Iguaçu, encerrou sua programação com a premiação da II Olimpíada de Robótica Livre. A solenidade reuniu as autoridades integrantes da comissão organizadora do evento. Os coordenadores entregaram os prêmios aos vencedores da competição de Robótica Livre. No nível básico, a equipe Nhandú garantiu a primeira colocação. Já na categoria avançada a equipe do projeto “TDPSM”, conquistou o primeiro lugar. Durante os três dias de evento, de 30 de outubro a primeiro de novembro, os participantes da Olimpíada trabalharam na construção de um “artefato técnico”, controlado pela interface de hardware livre (IHL), responsável pela comunicação entre o software de controle e os dispositivos eletrônicos a serem comandados.
• A Jornada de Robótica Inteligente - JRI - ocorre anualmente no Brasil. Ela reune pesquisadores, professores, estudantes e aficcionados com o objetivo de promover e divulgar os avanços tecnológicos em Robótica Móvel e Mecatrônica.A JRI 2008 foi realizada no Bahia Othon Palace Hotel em Salvador, BA, Brasil, de 26 a 30 de outubro de 2008
  

CAÇA-PALAVRAS

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CIBERCULTURA; METARECICLAGEM; EDUCAÇÃO

PROINFE; PROINFO; IMPRESSO

SOFTWARE LIVRE; SOFTWARE; HIPERTEXTOS

FACED; HARDWARE ;CREATIVE COMMONS

DIGITAL; INCLUSÃO; ROBOTICA

INKSCAPE; LOGO; INFORMAÇÃO

TABULEIRO

Box-1 Oque é Robotica Livre <!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } A:link { color: #295487 } -->

Saiba mais ...

http://libertas.pbh.gov.br/~danilo.cesar/robotica_livre/artigos/Banner-danilo_final_Logo_SETEC.pdf

http://mulheres.softwarelivre.org/news/3686

http://www.roboticalivre.org

Vídeos:

http://br.youtube.com/watch?v=1StSDenPacM?

http://br.youtube.com/watch?v=YS98ETnRq7Q?

Turma de quarta e sexta

Componentes: Adriana, Glecemaia, Mônica e Priscila.

Aspectos pontuados para a Oficina:

Mudança de tema: Inclusão Digital : o que é e para quem se destina.
Produção:

• Permanece a confecção de um Jornal com matérias e uma charge relacionada com o tema.
• Proposta de entrevista com professor de informática de projeto voltado para inclusão de adultos (alunos do EJA).
• Enquete com usuários do tabuleiro digital
  

-Acesso às novas tecnologias para as camadas populares:

entrevista com coordenadora do Projeto de Incentivo a Permanência

-O que pensam os usuários do tabuleiro digital da faced?

Decidimos distribuir matérias para cada componente do grupo ficar responsavel pela pesquisa tanto das imagens quanto do artigo, sendo a produção do jornal como mondagem e criação do charge em coletivo.

Apenas discutimos sobre a mudança do tema.

Dia: 05/11/2008

Escolha do nome do jornal - Correio da Educação

Noções de como será produzido no inskape tendo como suporte a facilitadora Luciana.

Produção e discussão do que será perguntado na enquete, aos usúarios do Tabuleiro Digital.

Tópicos do Jornal:

- Tabuleiro Digital : tecnologias ao alcance de todos?

- Exclusão digital no Brasil.

- Entrevista

- Enquete.

- Charge.

Planejamento para o dia 07/11/2008

Aplicação da enquete com os usúarios do Tabuleiro Digital.

Formulação das perguntas da entrevista.

valvula de escape... 10/11/2008

oi turma, como ainda não obtive resposta do 5 membro da equipe, carlos ( do tabuleiro), sobre a enquete, preparei essa entrevista para colocarmos no lugar caso ele não realize a tarefa, visto que ele marcou comigo na sexta pela manhã mas não apareceu.

Realizada entrevista com professor Nelson Araújo do Colégio Estadual Hamilton de Jesus Lopes ao Jornal Eletrônico Educação e Tecnologia.

Perguntas:

1) Fale – nos um pouco de você, sua infância, sua família, sua formação.

2) Como se deu sua opção pela área?

3)Como aconteceu sua inserção no Hamilton?

4) Você participou da elaboração do projeto de implementação do curso? Como foi o processo de implementação?

5) Dos recursos humanos e materiais solicitados para a implementação do curso quais foram atendidos e quais não foram?

6) De onde vieram e vem os recursos para implementação, manutenção e reposição de equipamentos e materiais necessários para à realização do trabalho?

7) No projeto há alguns objetivos específicos a serem alcançados, destes, tem algum quer não foi atingido? Hoje os objetivos são os mesmos ou houve mudanças?

8) O curso é optativo ou matéria obrigatória? No que isso afeta a demanda, participação e envolvimento do aluno?

9) O número de vagas é suficiente?

10) É feito um diagnóstico inicial? Se positivo o que mais esse diagnóstico evidencia quanto ao nível de conhecimento na área e quanto ao que levou o aluno a fazer o curso?

11) Quais as maiores dificuldades apresentada pelos alunos durante o curso? Na sua avaliação qual o fator que desencadeia tais dificuldades? Qual a melhor alternativa para superá-las?

12) Sabendo que o píblico alvo, na maioria, pertence a grupos socioeconômicos de baixa renda, como se dá a transdisciplinaridade, ou seja, como é feita a interlocução entre o curso e a realidade do educando?

13) Você acredita que a realidade socioeconômica desses alunos influencia no seu processo ensino-aprendizagem nestA ÁREA? Por quê?

14) Avaliando sua trajetória aqui quais foram os avanços e/ou retrocessos que o curso sofreu?

15) Na sua opinião o que precisa ser modificado no curso?

16) Saíndo um pouco da micro esfera para a macro, como você vê as políticas públicas de inclusão digital?

17) Dos projetos e programas de inclusão digital que você conhece qual você acredita ser o mais viável?

18) Você conhece o projeto “Tabuleiro Digital” ?

19) O que você acha desse projeto?

20) Na sua avaliação esse é um projeto que poderia ser aplicado em outras instituições? Quais?

21) Para finalizar nosso bate-papo, para você qual a melhor denominação para esse tempo em que vivemos: “ Era da Informação” , “ Era da Tecnologia” ou “ Era do Conhecimento”?

12/11/2008 - Apresentação do seminário de TV e Vídeo

14/11/2008 - Apresentação do nosso seminário Impressos e Educação

Tema do seminário: Mídias impressas na sala de aula

Tópicos a serão tratados:

A história da escrita;

Os diversos tipos de mídias impressas;

Livro didático;

Livro paradidático;

Jornais;

Revistas;

Propagandas;

A importância das mídias impressas no contexto escolar;

O papel do professor na utilização do impresso;

A desvalorização do material impresso diante das novas tecnologias.

Precisamos falar com Glecemaia e Priscila.

Componentes:

Tema: Robótica Livre